分數之外：科學探究如何啟發孩子解決問題的武裝

「當測驗與分數消逝後，留下的才是真正的教育。」

我們是否曾思考過，在孩子求學的過程中，師長的角色是否在不知不覺中成了追討分數的債主？當我們跳脫成績的枷鎖，將視野轉向科學探究，教育的樣貌將會截然不同。

◆ 探索終身能力的本質

教育最核心的挑戰，在於如何在無數的考題中，協助孩子淬鍊出跨越時光、伴隨成長的關鍵特質。

   ● 反思學習目標：釐清什麼才是測驗過後，孩子依然能隨身帶走的終極能量。

   ● 重塑師生連結：轉換教學角色，從監督分數的債主，變為啟發思考的導師。

◆ 破解科學素養的教與學迷思

許多家長與學子對「素養」存有迷思，認為那只是換個形式的考題。

   ● 專業視角分享：憑藉深厚的科學探究教學實務，直擊科學素養在現代教育中常被誤解的真相。

   ● 釐清學習路徑：透過教學經驗的解構，幫助孩子建立更正確、更有效率的科學學習心態。

◆ 從課程設計鍛造問題解決力

思考力並非憑空而來，而是需要一套精密的架構來建構。

   ● 邏輯建構法則：揭秘如何透過科學探究的課程設計，將複雜的思考過程內化為孩子自發性的邏輯。

   ● 解決問題的思考力：強調「探究」不只是做實驗，更是建構一套面對現實問題、尋求系統解方的能力藍圖。

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